寫作業依次要從簡單到難的順序來寫，
以建立信心。
先把作業完成，再做孩子比較有興趣的事，
可以讓孩子更有動機。
孩子的注意力持續時間短，
作業就要分段進行。
書桌上的東西收拾整齊，
遠離玩具，減少噪音，能讓孩子更專心。
有些孩子，需要先運動才能靜得下來；
有些孩子，吃高油、高鹽、高糖的食物，就會躁動；
有些孩子，要有足夠的誘因，才能打起精神；
有些孩子，需要父母不斷打氣、鼓勵，才能克服挫折，再試
此外，
鼓勵永遠比責罵，更能讓孩子願意主動完成作業。
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摘自《讓孩子有好人緣，人際力養成法》 洪仲清 著
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